我就從一段因緣說起吧…. 

　　在有一天裡，那時忘了是怎樣的情境之下，手邊的手機鈴聲響起，接到了這一個莫名的電話號碼，結果是某一位國小的教務主任的電話，其問到是否有意願及興趣教授母語的課程，而在談論的過程不久後，於是我回頭去想一想與思考一番再回電確認我的回答…

　　因此，在思考的當中，想了很多的方面，在此之前提，本身有了基本的要求即是具有太魯閣族語的母語認證，再者則是對自己的評估與鑑定，是否可以勝任這一職，因此，我從幾個角度去切入思索，第一我可以分擔起在現今的鄉土語言課程之原住民族語教師的重責，亦也可以以實際的行動實踐文化傳承的工作；第二則是我也可以在準備的當中與尋求教材之間自我的學習和對自己的語言在深刻深厚的認識與了解；第三而是學習教學的經驗與可能發生的種種狀況，以自我協調與自我的學習增長，就以上述的自我解釋後，開始了我母語教學的旅程……。

但是，也卻發生了我意想不到的事情……，