台灣原住民教育問題

 

近年來，由於關懷原住民的趨勢，社會出現各種討論原住民的論述和研究。但是少有人關切，亦無深刻的反省與思考。雖然實務層面的問題較顯而易見，也易於分析和提出建言。但是理念層次的教育目標,乃是深植於各種實務之內的核心問題。一僩行政措施的失誤，影響或許僅及少數人，但是政策目標的失誤，影響既深且遠，不能不審慎為之。事實上,當前原住民教育的首要問題,並不在於如何提高其學業成就，而在於族群的發展應如何定位。未來原住民社會是否繼續接受同化,還是在涵化中保留某種程度的自我認同，或是強調自我認同而高唱民族主義復興？如果原住民社會採取雙重規避的政策，既不接受漢文化與現代化，又無振興族群文化的意願，就可能發展為文化雙盲的情況。但這不是原住民所樂意見到的結果。 

部落與教會

部落與教會這一道主題,其實這個面向就僅是想再從根本的角度去談談教會在部落裡扮演的角色與定位,以及部落的成員又如何看待教會在部落的設立;教會又帶給部落什麼樣的益處,是否有其對部落融合齊下的作用帶給部落成員的益處,或許這些我們可以再審視一下.

教會,在我的部落裡已有了許久的歷史,因此由此可知在我的部落裡是個基督徒家庭甚多的部落,當然,我也是其中的一個,因此對於信仰也是有一定的自我認知與修煉,故此,在部落的大致境況,可說與教會脫離不了的密切關係,亦由此可知,部落的風氣與慣習,也會影響整個部落的組織結構.為何如何說呢,乃是底下我要論及的地方,而在此之前,對於個人的經歷與經驗而言,教會猶如一個機構,也是一個共同的家庭,就理想性來說,它是可供大家學習共同共享共有共識的價值之場域,也是存在患難的學習空間,能夠突破與過了關卡,乃是個人的成長機會,也是備受注意的來源,以及價值的建構…

部落的想像(初稿)

壹、 引言
在一個機緣裡，能夠談論及部落的事情，讓自身感到很多的情緒在腦中浮現，如今現在深思了一番，想能夠寫一篇有關部落的文章，然而訂了這樣的題目，也是個人有所的疑慮和疑惑的，因此我就以以個人的感覺來提筆及付諸於文字呈現給大家做參考和思考的方向，或許也有些做為再省思與在重視這樣的問題吧。

而，本篇文章整個的思維格局，就以簡單在大鋼內表述。在此，首先簡單淺論傳統與現在的異同處及差異性；再來思考一番從傳統的部落社會到現代化的部落社會裡，其中在轉變遷的過渡裡，到底隱藏了些什麼因素，或者是我們值得思考討論的問題；再其次，則是談談對於現今的社會結構裡，部落這一個單位的整體，對於它的想像是如何的圖像？是否跟過去有些出入？抑或是它應該因應主流的趨勢有所適當的改變與整合？承接上，再來思考部落組織化的可行性等因素，以及對於它的認同的濃厚程度，再進一步的來檢視和探討，最後則是整篇文章的結語部分。

部落營造與永續發展

　　我們可以看見的是，在原住民的部落裡協會組織林立，開始建構與築起部落起死回生的契機之遠景，而這個中間卻也面臨了包含了不同層面向的問題和複雜性交織，而要建構一個健全的部落社區協會或組織，其人力資源是一個極重要的問題。若不是重視與關注這類問題，而未有完整的規劃與計畫，能夠周全的顧及其所當面臨的部落問題，亦將產生了許多的詬病出來，是以，除此之外，部落的共同意識乃是整個部落協會組織的終極核心所在，喪失它的話則將受到重重的阻礙，甚至沒有辦法進行計畫，因此，筆者認為，部落的發展與營造部落新希望，乃關鍵於在地部落成員是否有這樣的意志與意識，當前面臨的主流社會的壓力，是否藉此部落（社區）發展協會的設立與建立，成為原住民部落發展的重要策略。

原住民教育

　　原住民，在整個社會的結構裡，所佔的地位仍是屬於弱勢群體，而社會問題方面，諸如失業，輟學，受歧視等等生活狀況與社會適應或學校教育的適應問題，比比皆是，或許我們並未明顯的看見，但因著自卑的心靈而隱藏了自己，但在這方面的研究已有很多的學者專家研討多次與建議，但就筆者的觀察與解讀，其最終的理想乃在於建置屬於原住民的一個教育體制，方能改進與革興這樣的陋習與狀況，但這樣卻能夠更符合了原住民的哪種多元文化的適應與慣習，得到更多的顧及。